Математика

Решите уравнение.Из 3,2 кг ржаной муки получается 4,48 кг хлеба. Сколько муки расходует хлебозавод на выпечку 28 т хлеба?Стены дома 8 каменщиков сложили за 42 дня. Сколько нужно каменщиков, чтобы сложить стены такого же дома за 28 дней?Выполнив план на 25%, трактористы вспахали 144 га. Сколько земли нужно вспахать, чтобы выполнить 65% плана?Раскройте скобки в выражении -3 · (a - 2b)Упростите выражение 2m - 7m + 3mПривести подобные слагаемые в выражении 5а + а - 2аРаскройте скобки (a - b + c) · 8; -5 - (m - n - k); a · (b - m + n)Выполните действия, применив распределительное свойство умножения 9 · 13 + 9 · 7; 27 · 19 - 17 · 19; 8 · 11 + 16 · 11; 9 · 17 - 3 · 17; 1,5 · 13 + 1,5 · 7; 0,9 · 0,8 - 0,8 · 0,8Сложите подобные слагаемые -9х + 7х - 5х + 2х; 5а - 6а + 2а - 10а; 11р + 2р + 20р - 7р; -3,8k - k + 3,8k + k; a + 6,2a - 6,5a - aВыполните приведение подобных слагаемых 10a + b - 10b - a; -8y + 7x + 6y + 7x; -8x + 5,2a + Зx + 5a; 5a + 7a - 9,2m + 15mРаскройте скобки и приведите подобные слагаемые 7 · (2х - 3 ) + 4 · (3х - 2 ); -2 · (4k + 8 )- 3 · (5k - 1 ); -8· (2 - 2у) + 4 · (3 - 4у); (3х- 11 ) · 2 - 5 · (4 - 3х)Найдите значение выражения 4х - 2а + 6х - За + 4а, если x = -0,15, a = 0,03; -6,3m + 8 - 3,2m - 5, если m = -2; -1/8; -0,4Решите уравнение 3 · (2х + 8) - (5х + 2) = 0; -3 · (3у + 4) + 4 · (2у - 1) = 0; 8 · (3 - 2х) + 5 · (3х + 5 )=9В мешок помещается 20 кг картофеля или 14 кг капусты. В столовую привезли картофеля на 3 мешка больше, чем капусты. Всего привезли 1,62 ц. Сколько привезли мешков картофеля и капусты?Турист шел 3 ч пешком и 4 ч ехал на велосипеде. Всего он проделал путь в 62 км. С какой скоростью он шел пешком, если шел медленнее на 5 км/ч, чем ехал на велосипеде?Вычислите устно 34-90 :(-14 ) ·(-15 ) + 39Чему равна сумма тысячи слагаемых, каждое из которых равно -1? Чему равно произведение тысячи множителей, каждый из которых равен -1?Найдите значение выражения 1 - 3 + 5 - 7 + 9 - 11 + ...+ 97 - 99.Выполните умножение.Чему равен коэффициент в каждом из выражений.Расстояние от Москвы до Нижнего Новгорода 440 км. Каким должен быть масштаб карты, чтобы на ней это расстояние имело длину 8,8 см?Какой длины отрезком изображается на карте расстояние 35 км, если масштаб карты 1:100 000?Расстояние от Киева до Одессы изображается на карте, масштаб которой 1 : 10 000 000, отрезком 6,5 см. Определите это расстояние на местности.Прямоугольник на плане, масштаб которого 2 : 5, имеет длину 38 мм, а ширину 26 мм. Найдите площадь этого прямоугольника в натуре.Отрезок на плане, масштаб которого 2 : 7, изображается отрезком 4,2 см. Какой длины будет он на плане, сделанном в масштабе 5:3?1) Комбайнер перевыполнил план на 15% и убрал зерновые на площади 230 га. Сколько гектаров по плану должен убрать комбайнер? 2) Бригада плотников израсходовала на ремонт здания 4,2 м3 досок. При этом она сэкономила 16% выделенных досок. Сколько кубических метров досок было выделено на ремонт здания?Найдите значение выражения -3,4 · 7,1 - 3,6 · 6,8 + 9,7 · 8,6; -4,1 · 8,3 + 2,5 · 7,9 3,9 4,2Решите с помощью графа задачу: Марина, Лариса, Жанна и Катя умеют играть на разных инструментах, пианино, виолончели, гитаре, скрипке, но каждая только на одном. Они же знают иностранные языки, английский, французский, немецкий, испанский, но каждая только один. Известно: девушка, которая играет на гитаре, говорит по-испански; Лариса не играет ни на скрипке, ни на виолончели и не знает английского языка; Марина не играет ни на скрипке, ни на виолончели и не знает ни немецкого, ни английского; девушка, которая говорит по-немецки, не играет на виолончели; Жанна знает французский, но не играет на скрипке. Кто на каком инструменте играет и какой язык знает?Раскройте скобки (x + y - z) · 3; 4 · (m - n - p); -8 · (a - b - c); (2x - y + 3 ) · (-2 ); (3m - 2n + p) · (-1); (а + 5 - b - с)· mНайдите значение выражения, применив распределительное свойство умножения 9 · 157 + 9 · 143; 3,5 · 2,4 - 3,5 · 1,4; 4,75 · 3,2 4- 3,2 · 3,25Приведите подобные слагаемые.Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 5m - (3m + 5 ) + (2m - 4 ); -5(х + 3 ) + 4(х - 2 ) - 6(2х + 1 ); 0,2(6x - 5 ) - 4(0,2x - 2 ); 0,4(1,5у + 3 ) - 2,5(3 - 0,6у);Решите уравнение 3(y - 5 ) - 2(y - 4 ) = 8; -5(5 - x) - 4x = 18Группа туристов 1 ч ехала на автобусе, а затем шла 6 ч пешком со скоростью, на 18 км/ч меньшей чем автобуса. Всего группа преодолела 67 км. Найдите скорость автобуса и туристов пешем походе.